文章目录

一、“现代学徒制”的内涵与特点

二、鄂州市技工学校“现代学徒制”人才培养模式的实践

1. 成立校企合作委员会, 着力深化校企合作共建模式。

2. 校企合作, 开展专业建设工作。

3. 校企双方共同构建专业课程体系。

4. 建设专兼结合的教学团队, 精心选择合作企业和师傅。

5. 校企合作共同建设实训基地。

6. 校企合作组织教学。

7. 校企双方共同评价学生。

三、“现代学徒制”实践中存在的问题及对策

1. 政府参与度与政策支持力度。

2. 教师执教能力。

3. 学生实习岗位。

文章摘要:笔者分析了"现代学徒制"的内涵与特点,总结了鄂州职业大学鄂州市技工学校实施"现代学徒制"人才培养模式改革的实践以及在实行"现代学徒制"人才培养模式改革中遇到的突出问题及解决措施,以期为技工学校的人才培养提供些参考。

文章关键词:

论文DOI:10.19424/j.cnki.41-1372/d.2017.22.070

论文分类号:G712

文章来源：《鄂州大学学报》 网址: http://www.ezdxxb.cn/qikandaodu/2022/0210/885.html

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