1 鄂州市中小学开展校园足球存在的主要问题 近几年，鄂州市每年都开展市级中小学校园足球联赛，但中小学足球发展极为不平行。由于对校园足球认识的偏差，不少学校简单地认为开展校园足球就是组建一支足球队参加市级足球联赛，而作为校园足球主体部分的足球教学被忽略，导致学校有足球队而没有足球活动的局面。也有不少校园足球推广受场地、师资的制约，根本没有开展校园足球的相关活动，只在举行校园足球联赛时才临时组队参赛，更有些学校甚至无法组队参赛，成为“徒有虚名”的校园足球推广学校。 2 实施校园足球的思考 2.1 正确理解校园足球 校园足球定义是什么呢？校园足球是指以学校为依托，组织学生参与的，以增强学生体质，普及、提高足球知识和技能，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为目的的足球活动，包括足球教学，课外足球活动，足球竞赛和课余足球训练等。校园足球是学校体育的组成部分，是推进阳光体育运动深入开展手段和形式，普及学生体育知识和技能的重要途径。 2.2 明确校园足球的目标 教育局和体育局在开展青少年校园足球活动中的密切合作是青少年校园足球能够开展好的基本保障，但是目前还存在一些问题。 校园足球承载提高学生的体质和体能，培养学生敢于拼搏、积极进取、团结协作的精神和青少年足球后备人才的任务。 校园足球是学校体育的组成部分，而学校体育又是学校教育的重要组成部分。因此，校园足球与其他项目一样应遵循教育方针、教育原则、教育规律，实现校园足球“三位一体”的教育功能，落实立德树人。 2.3 校园足球的定位 把准校园足球的定位，能为校园足球的开展找准方向，对校园足球的实施具有促进作用。校园足球是以增强学生体质，普及、提高足球知识和技能，培养学生拼搏进取、团队协作的体育精神为目的的足球活动，是学校体育的组成部分，又是推进阳光体育运动深入开展的手段和形式，促进学生身心健康发展的一种途径。因此，校园足球的基本定位是普及，面向全体学生普及足球知识和技能。 3 普及足球人口计划 学校领导对校园足球活动的态度直接决定该校校园足球活动开展的方向、范围和规模。学校领导要有前瞻性的理念，明确以学校为主导，学生为主体，注重梯队建设，要与学校办学理念及校园文化建设相融合，大力发展足球特色文化。整合学校教育资源，给孩子们搭建阳谷体育的舞台，构建具有本校特色的足球文化管理体系。 教育部提出足球首先从娃娃抓起，这是基础。而现在的实际情况并不理想，普及足球人口逐渐演变为形式化、刷数据的大跃进时代。校园足球计划也变得急功近利，据此在开展青少年校园足球活动中要以学校为基础，以学校体育为平台，以快乐足球为枢纽，积极开展丰富多彩的阳光足球运动。扩大校园足球人口基数，开展丰富多样的足球活动。 4 校园足球发展的实施策略 制定校园足球的实施策略，能为中小学开展校园足球提供保障，对校园足球的发展具有促进作用。 4.1 建立校园足球领导小组 校园足球领导小组是学校开展校园足球工作的控制中心、指挥部，是实施校园足球的根本保障。在准确定位的前提下，制定校园足球实施方案，指导校园足球的开展。 4.2 完善学校体育场地和设施条件 学校足球场地和足球设备是开展校园足球的基本条件。对于足球场地和足球设备不足的学校，要加大资金投入，尽快完善学校体育场地和设施条件，为校园足球和学校体育活动开展提供场地和设施保障。 4.3 加强师资培训 体育教师是学校开展校园足球的组织者和实施者，体育教师的能力和数量决定校园足球开展的效果。因此，为了保障校园足球更好地开展，学校应对体育教师加强足球相关技能的培训。对于师资短缺的学校，要招聘或调入足球专业教师，以增加师资力量，保证校园足球的顺利开展。 4.4 开展课外足球活动和足球竞赛 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目标和任务的重要途径之一。学校可成立足球俱乐部、足球社团和足球兴趣小组等组织，让有足球兴趣的学生自主组织各种足球活动，提高他们足球技术和技能，又吸引更多的学生参与其中，推动校园足球的普及。 5 结论 校园足球是阳谷体育运动的组成部分，是推进阳光体育运动深入开展的手段和形式。学校要充分认识校园足球的意义，明确校园足球的目标，把准校园足球的定位才能使校园足球朝着正确的轨道发展，普及和提高学生的足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，实现校园足球的育人功能。

文章来源：《鄂州大学学报》 网址: http://www.ezdxxb.cn/qikandaodu/2020/0922/388.html

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